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2012中考语文字形考查题四大题型分析

作者:佚名 信息来源:本站原创 更新时间:2011-10-1

2. 选出有错别字的一项(2005年淄博市中考试题)

  在下列一组词语中,选出有错别字的一项( )( 2 分)

  A. 崛起 入场券 源远流长

  B. 曝光 明信片 未雨绸缪

  C. 契机 候车室 一脉相承

  D. 演绎 度假村 潸然泪下

  解析:通过分析,只有 C 项。考查字形为音同形、义都不同,“侯”有如下意思:①封建五等爵位第二等;②泛指达官贵人;③地名、人姓。而在这里是等待的意思,因此为“候”。

  3. 将错别字寓于具体语言环境中,与整个句子连为一体,进行辨析判断。

  下列句子中没有错别字的一句是( )( 2 分)(2005年桂林市中考试题)

  A. 2004 年的海啸造成的损失是巨大的,死亡人数惊人,许多村庄被夷为平地。

  B. 被干燥的秋风榨尽了水分的小草,退去了绿色。

  C. 雄鹰展翅博击广阔的篮天。

  D. 知识是多层次的,越钻研你就越能获得知识的精随。

  解析:这类问题要相对容易区分一些,因为放在具体的语言环境中,更便于识别。通过联系上下文,较为容易找出句子中的错别字来。对于 B 项中,“干躁”应为“干燥”,“退”改为“褪”;在 C 项中,“博击”应为“搏击”,“篮天”改为“蓝天”;在 D 项中,“精随”改为“精髓”。只有 A 项是正确的。

  四、综合考查式

  呈现一段文字材料,将根据拼音写汉字与字词改错放在一起进行考查。

  根据拼音写汉字,并改正句子中的错别字( 2 分)

  语文教师要在语文教学中和学生一起获得一种生命的 tǐ yàn ,享受语文的快乐,获得知惠,将“精神成长”置于“科学获知”之前,这是“教学相长”的真正含义。

  ① tǐ yàn _________ ② _______ 改为 ________

  答案:体验“知惠”改为“智慧”

  “评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力”。这个考点在今后的考试题中将会继续得到考查。对于字形考查的难度也不大,只不过其灵活性在大大加强,会从不同的角度和以不同的形式来测评。

2012中考语文字形考查题四大题型分析

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