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2011年常州市中考语文模拟试题及答案(2)

作者:佚名 信息来源:本站原创 更新时间:2011-6-2

5. 答案示例:
  无中生“游”,创意常州。情忆江南,乐在常州。常州常走,常乐常游。创意之都,休闲常州。龙腾九州,乐聚常州。赏江南景,享常州情。俊俏龙城,温馨常州。一城龙文化,满目江南情。景秀龙城,福满常州。轻松优游,欢乐常州。梦寻江南,情醉常州。龙脉景秀,多彩常州。 “常”迎四海,名传九“州”。 常州一程,幸福一生。 “景”秀常州,“韵”魅龙城!
  (共2分。达到和接近答案示例水平的给满分。其余酌情扣分。)
  6.答案示例:
  通过开展创建全国文明城市,可以更好地改善城市环境,打造城市形象,提升城市的综合竞争力;可以不断提高城市文明程度和市民文明素质,激发全市人民形成和保持争先进位的精神状态;可以通过创建使群众得到实实在在的实惠,形成政府亲民、市民拥政的良好互动局面。因此,创建文明城市既关系常州未来的发展,更关系每个市民的切身利益,具有十分重大的意义。
  加大宣传力度,抓好活动引导,引导人们从我做起,从身边小事做起,讲文明话、办文明事、做文明人,不断提升社会文明程度和市民文明素质。
  (简单抄录材料中的句子而缺少分析,视情况酌情扣分。脱离材料自说自话的视情况酌情扣分。)
  二、(共40分)
  (一)(共4分)
  7、B    (2分)
  8、C    (2分)
  (二)(共12分)
  9、作比较(1分);与其他周期性危机进行比较,更准确地说明了当前的金融危机的实质。(2分)
  10、是指信贷扩张遇到麻烦时,金融当局采取干预措施,刺激经济增长,相信市场就会趋于平衡(1分),而允许市场参与者追寻自身利益,这将最有利于共同的利益。(1分)(计2分。意思符合即可,有欠缺酌扣)
  11、①给中国经济增长带来压力,可能造成证券市场价格大幅缩水、本币贬值、投资规模下降、经济增长放缓甚至衰退的危机(2分);
  ②新的金融危机也将为中国资金带来“走出去”抄底整合并购相应企业的好时机。(2分)
  12、中国政府能区别于选文中采取单一的干预措施,刺激经济增长,鼓励消费者借贷等做法,(1分)而是直接关注民生,千方百计促进地方经济发展,以求从根本上逐步减缓经济危机的影响(1分)。这无疑是明智之举。(计3分。能联系选文,并关注两则材料的共同点,即得满分。有欠缺,酌情扣分。)
  (三)(共12分)
  13、(1)华安十六岁到美国作交换生一年,我在机场目送他入关;
  (2) 父亲送我到教书的大学报到,我目送父亲的小货车离开;
  (3) 十几年后父亲住院,我目送他的轮椅没入门后;
  (4)父亲离世,我在火葬场最后一次目送他。 (  答到2点得一分,答到3点得两分,答到4点方可得三分。意对即可。)
  14、示例:空荡荡的街,只立着一只邮桶,环境的寂寥冷清衬托出我只能目送儿子离开,却无法进入长大了的儿子内心世界的深深落寞与无奈。(写到环境特点1分,写到衬托的作用1分,意对即可。)
  15、示例:(1)“挪”字写出了队伍移动的缓慢,还写出了我在送别时目光紧随儿子的背影而动的关切与不舍,表现了一位母亲爱子的深情。“闪”字写出了儿子动作的快速,急于登机的心情,与前面母亲的牵挂不舍恰恰形成反差。(3分,一点1分,意对即可)
  (2)反复使用“深深”,传递出我目送父亲离世时内心满溢的不舍与悲痛,表达了女儿对父亲深深的眷恋。(1分,意对即可)
  16、示例:这段文字表达了作者对生命与亲情的思索。随着年龄的增长,子女不再像儿时那样亲近依赖父母,反而在心灵上与父母渐行渐远,子女此时还未能读懂人生中最深的亲情与眷恋。 当子女已能体会这份浓浓厚爱的时候。 父母却已在岁月流逝中慢慢老去、最终离去。不懂时拥有,懂得时却已失去,我们要珍惜生命中最深的亲情。(能扣住子女、父母两方面分析,抓住“渐行渐远”的双层含义,并联系全文回答得满分,其它视语言、理解的深度酌情给分。)
  (四)(共12分)
  17、(1)身份低微,见识短浅。
  (2)因此有所感而情绪激动。
  (3)奔走效劳。
  (4)当时的人都感到很奇特。
  (5)益州平定后。
  18、(1)只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。
  (2)刘备才能以这支军力跟魏武帝交战,打了大胜仗,并乘胜追击,把江南一带都平定下来。
  19、备失势众寡,无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。
  20、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责,尽心尽力做好分内的事”回答。
  三、(共60分)
  21.一类卷:54~60分,中心明确,记叙生动形象,议论有独到的见解,结构精当,语言流畅。二类卷:48~53分,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。
  三类卷:42~47分,中心尚明确,内容尚具体,结构尚完整,语言尚通顺。
  四类卷:36~41分,中心不够明确,内容不具体,结构欠完整,语言欠通顺。
  五类卷:35分以下,无明确的中心,无具体的内容,结构混乱,文理不通。

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