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丰县顺河中学

作者:佚名 信息来源:教育局 更新时间:2017-3-11

丰县顺河中学位于江苏省徐州市丰县顺河镇,与山东、河南毗邻,是江苏省最西北的窗口学校。学校创办于1958年,1987年实现高初中分离,1999年通过徐州市合格高中验收,2002年通过江苏省重点中学目测评估,2006年1月被初评为江苏省三星级高中

丰县顺河中学位于江苏省徐州市丰县顺河镇,与山东、河南毗邻,是江苏省最西北的窗口学校。学校创办于1958年,1987年实现高初中分离,1999年通过徐州市合格高中验收,2002年通过江苏省重点中学目测评估,
2006年1月被初评为江苏省三星级高中。学校现有48个高中教学班,在校学生2570人,学校教职工220人,其中专任教师175人,教师学历达标率89%。学校全面贯彻党的教育方针,坚持“三个面向”,历经几代人的不懈努力,形成了“为学生的全面发展负责,为学生的终身发展负责”的办学理念,逐步积淀了学校的“三风一训”。“三风”即校风:勤奋、严谨、求实、进取;教风:严格、规范、创新、求新;学风:惜时、苦学、多思、求真。“一训”即校训:走出家门一步,肩负全家荣辱;走出校门一步,肩负顺中荣辱;走出国门一步,肩负国家荣辱。以人为本的办学理念和“三风一训”融为学校的文化底蕴。
  学校以争先创优为动力,打造绿色校园、书香校园、数字化校园。2006年完成教学楼(砺志楼)的建设,2007年新建学生公寓楼一幢,2008年新建400米塑胶跑道标准操场,2009年新建容纳2500人的体育看台,2010年改建图书阅览室,新建篮球场2400㎡,新增绿化面积4000㎡,东扩土地30亩。硬化路面1000㎡,铺设排污管道350米。从而使学校的硬件建设得到了长足发展,校园面貌焕然一新。学校占地93380㎡,生均面积36.3㎡,绿化面积29071平方米,成为苏北农村中学里的“花园式”学校。校舍建筑面积(不含教师宿舍、学生宿舍及其他生活用房)33924㎡,生均13.2㎡。其中教学及辅助用房32278㎡,办公用房656㎡,体育卫生用房990㎡。完全满足了师生的学习、住宿、就餐、运动及其他活动的需要。学校建筑科学分区、布局合理,三区(教学区、运动区、生活区)清晰分离、各类用房齐全、硬件软件配套、育人环境优美。大大提高了办学水平和学校的吸引力。[1]
校园建设

学校为搞好校园信息化建设,斥资200余万元对校园信息系统予以建设改造。目前学校有畅通的广播电视系统和丰富的视听资源。各教室装备44寸彩电及相关设备,均与学校闭路电视系统连接。学校闭路电视系统能够
满足播放自办节目、召开校内电视会议和播放教育教学录像等要求。广播系统通达整个校园、各教室和食堂、礼堂等场所。学校各教室实现多媒体教学,教师人手台笔记本电脑,校园网络系统成为学校对外宣传的窗口、教育管理的工具和师生交流的平台。多媒体网络教室、办公室,课件制作室、多媒体投影教室、电子阅览室、图书馆、普通教室、实验室和专用教室,高于省级“校校通”工程第二层次的标准配置。学校还装有校园网络安防监控系统,学校在大门口、各楼道口、等安全重点场所、设有红外监控,总控室由专人24小时值班,确保师生生命财产安全。
公共设施

实验室按6:5:5配备,具备2人一组实验的条件,按照教学大纲要求,理、化、生各学科演示实验仪器设
备配备齐全,教师的演示实验与学生分组实验开出率为100%。根据学校的办学特色和艺体选修学生的规模,设置有音乐教室2口,室内有音响系统、多媒体教学系统和钢琴等设施;设置美术室2口,展示台、静物台、写生灯、石膏像、画板、画夹等教具学具器材种类多,数量足。
  图书馆使用面积1354平方米,藏书纸质1.1万册,实行开架学生自选,实现了图书系统自动化管理,建立了图书馆网页并接入校园网,实现了网上资源共享。电子阅览室现有终端阅读设施66台,电子图书1万册与现行教材配套的各类音像资料2100多盒(片),能满足语文、数学、英语等14学科的教学要求为学生自主学习、扩大视野、提高阅读质量发挥了重要作用。2007年学校被评为省一级图书馆。
  为了改善学生的生活条件,新建的学校食堂面积2640平方米,餐厅座位1910个,成为丰县最大最宏伟的餐厅。程序化、规范化操作流程,师生对食堂的测评中满意率90%以上。2009年12月学校食堂被评为江苏省A级食堂。
  学校以校本培训为阵地,打造优师校园。建立了“请进来与走出去相结合”、“集体培训与个人成长相结合”、“培训与实践相结合”的三结合制度;支持脱产进修,鼓励在岗研修;实施“青蓝工程”、“名师工程”;开展青年教师“评优课”、老教师“示范课”、互帮互学活动。坚持“面向全体,分层对口”,针对不同学科、不同层次选择不同的专题,有的放矢;坚持“形式多样,讲求实效”,因人员、时宜、内容选择不同的培训形式,如师徒结对、教师论坛、教学研讨、交流展示、教学反思等,以提高实效。
  经过坚持不懈的努力,提高了教师师德和业务素养,优化了教学行为和课堂结构,在实施新课程改革的过程中,逐步达到了教学活动由注入式到启发式、由传授式向互动式的转变,教学质量由评分到评价的转变,彰显培训绩效。近几年学校教师校本培训合格率均达100%,一批青年教师脱颖而出,近几年来培养了县青年骨干教师30人、市级骨干、优秀教师7人、省级以上优秀教师2人,全国优质课获奖1人。

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