2016无锡中考语文试题试卷及答案解析

 

（二）4分

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。

【注释】：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。

11．阅读上面的一首诗，回答问题。

（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？

【解析】“情感”指的是爱恨情仇之类的。“望”有哪些情感？就看是谁在“望”、在什么情况下“望”和“望”的是什么了。从诗歌中标出的词语来看，“情感”可能有：①“迁客”——被流放的愤懑与痛苦，②“望长安”——对往事的回忆、追念（他就是从那个地方贬过来的），有对国运的关切和对朝廷的眷恋（那里是国君呆的地方，那里有他的梦想和希望）；③“不见家”——去国怀乡的悲愁，尤其是对家人的思念。

（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？

【解析】三、四两句用了双关、联想和想象、衬托等手法。诗人由笛曲《梅花落》，转而联想到“落梅花”，并想象了“江城五月落梅花”的苍凉景象，虚实之间，借景抒情。“五月”正是热的时候，或是开始天热的时候，却如寒冬般“落梅花”，是不是别有意味？至于题目中的“作用”，应当是“勾勒了……描绘了……抒发了……表现了……”之类的，套吧。

度娘说，表现手法有想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞等，具体一点有托物言志、侧面描写、正面描写、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、 寓情于景、 反衬、烘托、 托物起兴、 渲染、虚笔、虚实结合、 直接抒情、间接抒情 、动静结合、 动静相衬、大手笔、 层递、 深化主旨、以小见大、 点面结合、 主次、远近、通感、白描、 绘声绘色等，唉，不说了，真不好说什么。哈哈哈哈。

参考答案：想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。

三（9分）

因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界

①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。

②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。

③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且，还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。

④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会 随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。

⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。

⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。

⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。

12.第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）

【解析】论证方法不要再说了吧，直接上答案——比喻论证（喻证法）。比喻自然要解释将xx比作xx，同时，比喻是为了形象生动，另外，别忘了，议论文永远是要表达观点的，论证方法永远是为证明论点服务的。而这一段的分论点是需要自己总结概括的。

参考答案：比喻论证，将书籍比作脚下的高山，形象生动地论证了读书能帮我们拓宽视野，开阔胸襟。

13.请用简要的语言分别概括文中②④两段作者的主要观点。（3分）

    【解析】信息提取题。中心句、关键词。第二段的观点在最后一句，第四段的观点集中在第一句。②段作者的主要观点——“阅读使人精神成长。（阅读使人摆脱庸俗，找到人生意义。）”；④段作者的主要观点——“阅读帮助人塑造气质，提升修养。（阅读帮助人自我实现。）”

14.请概括第⑤自然段的论证思路。（3分）

【解析】这里的“思路”就是论述的过程概述。本段中，作者首先提出论点，再是用举例论证的方法展开论证，再后是进一步论述阅读的意义、作用。参考答案：首先提出“阅读可以让人更好地认识世界”这一观点；然后以阅读名著为例进行论证；最后进一步论述“阅读能帮助我们得到认识这个世界的逻辑、方法和哲理。”

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