2017丹东中考物理考试说明

 

（三）课程内容标准的水平层次要求（考点）

 

主题一：物质（4个二级主题、14个三级主题）

1.1  物质的形态和变化（13个水平层次要求）

     1．认知性目标（9个）

了解：（9个）

（1）描述固、液、和气三种物质的基本特征。

    （2）列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。

    （3）说出生活环境中常见的温度值。

（4）了解液体温度计的工作原理。

（5）知道物质的熔点、凝固点和沸点。

（6）了解物态变化过程中的吸热和放热现象。

（7）用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

（8）用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。

（9）了解我国和当地的水资源状况。

2．技能性目标（1个）

独立操作：（1个）

会用常见温度计测量温度。

     3．体验性目标（3个）

经历：（2个）

（1）尝试对环境温度问题发表自己的见解。

（2）经历物态变化的实验探究过程。

认同：（1个）

有关心环境和节约用水的意识。

       

1.2  物质的属性（8个水平层次要求）

     1．认知性目标（6个）

了解：（4个）

（1）通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等。

（2）用语言、文字或图表描述物质的这些属性。

（3）知道质量的含义。

（4）了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。

理解：（2个）

（1）通过实验，理解密度。

（2）能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

2．技能性目标（2个）

独立操作：（2个）

（1）会测量固体和液体的质量。

（2）会测量固体和液体的密度。

3．体验性目标（0个）

1.3  物质的结构与物体的尺度（9个水平层次要求）

     1．认知性目标（7个）

了解：（7个）

（1）知道常见的物质是由分子、原子构成的。

（2）知道原子是由原子核和电子构成的。

（3）了解原子的核式模型。

（4）了解人类探索微观世界的历程。

（5）了解人类探索太阳及宇宙的历程。

（6）知道对宇宙的探索将不断深入。

（7）了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。

     2．技能性目标：（0个）

3．体验性目标（2个）

认同：（2个）

（1）关注人类探索微观世界的新进展

（2）关注探索宇宙的一些重大活动。2017丹东中考物理考试说明

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