2012温州中考科学试卷试题点评

　如32题：科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性，查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。

　　步骤实验操作实验方案设计要求

　　步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，

　　随机平均分成两组，分别标为A组和B组。选择合适的实验材料

　　步骤二(1) ▲ 。设置对照实验

　　步骤三(2) ▲ 。排除影响实验结果的主要

　　因素的干扰

　　步骤四(3)几天后，观察▲ ，并做好记录。观察和记录实验现象

　　步骤五比较A、B两组的实验结果，得出结论。获取事实和证据并得出结论

　　三、关注科学、技术、社会和环境的相互联系，体现时代性与教育性

　　本卷精心选择了具有一定时代特色和温州地方特色的情境，让学生感受科技进步对人类生活的重大影响，关注身边的变化，体现科学教育的人文价值。

　　(一)关注科学、技术、社会和环境(STSE)www.91zhongkao.com的相互联系。关注和理解STSE的相互联系是现代公民应具备的科学素养之一。本卷通过设置以社会热点和最新科技为背景的试题，在考查相关知识与技能的同时，也促使学生了解“PM2.5”、 “避险车道”、“空间技术”和“酸雨”等内容，体现试题的时代性。

　　(二)试题体现一定的教育功能。如第24题针对毒胶囊事件中大众谈“铬”色变的问题，试题通过铬在人类生产生活中的广泛应用、铬是人体的必需微量元素以及毒性与化合价的联系等情境，引导学生科学辨证地看待社会问题。又如第23题甲醇汽油的环保功能、第27题灭火器安全使用意识、第33题海洋资源保护的意识，帮助学生形成正确的价值观。

　　综上所述，今年科学试题情境新颖、寓意深远，全卷在设计上围绕考查学生科学素养的意图，试题设计注重情境性、探究性和开放性，将对今后我市的科学教学起着良好的导向作用，有利于进一步提升学生的科学素养。2012温州中考科学试卷试题点评

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