2014天津中考初中毕业生学业考试说明

　3.考查要点与要求

　　（1）实验名称：探究凸透镜成像的规律。

考 查 点

考 查 要 求

光具座仪器的安装

由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，并在光具座上记下焦点F和2倍焦距点 (1分)

调整蜡烛、凸透镜

和光屏高度

点燃蜡烛后调整凸透镜、光屏高度使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上 (1分)

蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置

　　①蜡烛在凸透镜二倍焦距以外，光屏放在一倍焦距和二倍焦距之间 (1分)

　　②蜡烛在凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间，光屏放在二倍焦距以外 (1分)

　　③蜡烛放在一倍焦距以内时用眼观察虚像 (1分)

像的清晰度调节

①成倒立实像时，成像均明亮清晰 (1分)

②成虚像时，眼睛观察位置正确 (1分)

物距、像距的测量

能从光具座(或用直尺)准确测量记录物距、像距 (1分)

实验结论

　　①u>f，成倒立、缩小的实像，像在f<v<2f处

　　②f<u<2f时成倒立、放大实像，像在v>2f 处

　　③u<f时通过透镜看到正立、放大的虚像 (1分)

实验素养

　　①严肃认真，遵守纪律

　　②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

　　（2）实验名称：测量固体和液体的密度

　　考 查 点

　　考 查 要 求

　　量筒或量杯的使用方法

　　①观察量程及每小格代表多少cm3

　　②读数时视线要与水面的凹面相平 (1分)

　　测固体的密度

　　①用天平称固体的质量 (1分)

　　②用量筒测液体的体积 (1分)

　　③将固体浸没在量筒中的液体中，测出液体和固体的总体 (1分)

　　④表格设计、数据记录及处理正确 (1分)

　　测液体的密度

　　①用天平称烧杯和液体的总质量 (1分)

　　②将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，测出这部分液体的体积 (1分)

　　③称出烧杯及剩余液体的质量 (1分)

　　④表格设计、数据记录及处理正确 (1分)

　　实验素养

　　①态度认真，遵守纪律

　　②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

　　（3）实验名称：探究杠杆的平衡条件

考 查 点

考 查 要 求

杠杆组装

　　正确组装杠杆，并调节平衡 (3分)

数据测量采集

　　①正确读取动力F1、阻力F2 (1分)

②正确读取动力L1、阻力L2 (1分)

数据处理

　　①实验记录表格设计科学合理 (2分)

②实验数据记录正确 (1分)

③实验结论正确 (1分)

实验素养

　　①态度认真，遵守纪律

　　②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

　　（4）实验名称：测量小灯泡的电功率

　　考 查 点

　　考 查 要 求

　　实验电路

　　①实验电路图正确、规范

　　②能熟练连接电路

　　③连线时开关断开 (1分)

　　电流表使用

　　①串联在被测电路中

　　②正、负接线柱连接正确

　　③量程选择合理 (1分)

　　电压表使用

　　①并联在被测灯泡两端

　　②正、负接线柱接线正确

　　③量程选择合理 (1分)

　　滑动变阻器使用

　　①接线柱连接正确

　　②使用前滑片位于最大电阻位置 (1分)

　　利用调节变阻器选择电压值

　　①移动滑动变阻器的滑片，分别调节小灯泡两端的电压

　　(i) 额定电压，(ii) 1.2倍额定电压；(iii) 低于额定电压

　　②动作熟练

　　③读数后及时断开开关 (2分)

　　电流表读数

　　电流表读数正确 (1分)

　　数据处理

　　①数据记录表格设计合理

　　②数据记录及处理正确 (1分)

　　实验结论

　　能根据小灯泡的亮度判断灯泡消耗功率的大小, 能根据实验数据分析出灯泡消耗的功率与哪些因素有关 (1分)

　　实验素养

　　①态度认真，遵守纪律

　　②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

　　（二）化学实验考查指导意见

　　1.考查范围

　　体现《义务教育化学课程标准（2011年版）》的理念和精神，参考我市所选用的初中学段课程标准实验化学教科书，结合我市初中化学实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中化学实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：

　　（1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气；

　　（2）实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳；

　　（3）测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究；

　　（4）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。

　　2.考查方法。

　　（1）考查工作在区县教育局领导下组织统一命题，区县教育局中教科和教研室负责组织实施。

　　（2）准备工作，对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参加实验操作复习和实验考查；考查前一两周在强化教育（遵守实验室规则）和精心组织安排的基础上，对学生开放实验室。同时，教师应在场指导复习，做好示范和释疑工作。

　　3.考查过程及评定

　　（1）学生在考前5分钟抽签认定考题,并到相应的实验台前做好准备。

　　（2）对学生不能完成的操作或错误操作，监考教师可以给予提示或纠正，以免影响其后面的操作。

　　（3）考查时间为15分钟。

　　（4）考查成绩分为合格和不合格两个等级。满分为10分，６分以上（含6分）为合格，6分以下为不合格。
4.考查要求与要点

　　实验考查主要从实验操作和实验习惯两个方面进行成绩评定，重点考查实验操作技能。其中实验操作是指学生在实验范围内的操作技能和观察技能，要求能准确描述主要实验现象和正确进行实验操作。实验习惯是指学生在实验中应达到的基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。

　　（1）实验名称：实验室用加热高锰酸钾制取氧气

项目

考查要点

分值

实验方案

　　实验操作、现象、结论

2分

实验操作

① 检查装置气密性
2分

　　②药品取用，棉花团使用

2分

　　③仪器固定，有氧气生成

2分

实验习惯

　　爱护仪器，桌面整洁

2分

总分

10分

　　（2）实验名称：实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳

项目

考查要点

分值

实验方案

　　实验操作、现象、结论

2分

实验操作

① 检查装置气密性，仪器固定
2分

　　②固体、液体药品取用

2分

　　③气体收集，气体的证明

2分

实验习惯

　　爱护仪器，桌面整洁

2分

总分

10分

　　（3）实验名称：测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究

项目

考查要点

分值

实验方案

　　实验操作、现象、结论

2分

实验操作

① 溶液的pH测定
2分

　　②液体药品取用，指示剂的使用，指示剂颜色的变化

2分

　　③滴管的使用，试管的振荡

2分

实验习惯

　　爱护仪器，桌面整洁

2分

总分

10分

　　（4）实验名称：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

项目

考查要点

分值

实验方案

　　实验操作、现象、结论

2分

实验操作

　　①用天平称量3 g氯化钠固体，并放入烧杯中

2分

　　②用量筒量取47 mL水，倒入盛有氯化钠的烧杯中

2分

　　③用玻璃棒搅拌使氯化钠溶解，将配制成的6%氯化钠溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签

2分

实验习惯

　　爱护仪器，桌面整洁

2分

总分

10分

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