2011泰安中考英语试题试卷及参考答案

作者：佚名 信息来源：本站原创 更新时间：2011-6-14

（二）综合填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
76. used      77. whenever    78. opens       79. bought     80. is 
81. but also   82. another      83. touching     84. talking     85. first   
（评分要求：所填词语只要符合题意，语法正确，拼写无误，都可得分；否则不得分。）
第二节：任务型阅读（共5小题；每小题2分，满分10分）
86. Giraffes’ long tongues. / The long tongues of giraffes. / Giraffes have long tongues.
87. Plants. / Leaves. / Leaves from trees.
88. It’s black. / Black.   To protect it from getting sunburnt.
89. Feeding. / Close its nose to keep out sand and dust. / Clean its ears.
/ Reach leaves and break off branches. / Eat leaves from some tall trees.
（评分要求：能写出其中任何两项即可得分，要求与参考答案的意思相近。）

90. 长颈鹿有一个长脖子和四条长腿，是地球上最高的陆地动物。
（评分要求：要求在准确、全面的基础上，翻译成较为通顺的汉语。）
第三节：写 作（共1题，满分15分）
（一）One possible version：
Dear Smith,
How are you? I’m very glad to introduce an English teacher to you. He is at the age of thirty. Though quite young, he has been teaching English for ten years. He can not only speak fluent English but also standard Chinese. What’s more, he is healthy, full of energy and is easy to get along with. Above all, he lives in the Confucius hometown. He is so familiar with the Confucius ideas that he can do well in his new work there. I’m sure that he is the most suitable Chinese teacher.
I’m looking forward to your reply.
                                              Yours sincerely

                                              Li Ming
（二）评分说明：
1、评分原则
（1）评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
（2）评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
（3）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
（4）如果书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
2、各档次的给分范围和要求
    第一档（13—15分） 很好地完成了试题规定的任务。
覆盖所有内容要点；应用了较丰富的语法结构和词汇；用词准确、句子通顺、行文连贯、表达清楚，没有或基本没有语言错误；书写工整；字数符合要求。完全达到了预期的写作目的。
    第二挡（10—12分） 较好地完成了试题规定的任务。
虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容；应用的语言结构和词汇虽不太丰富，但能满足任务的要求；句子较通顺、表达较清楚；有少量语言错误；书写工整；字数基本符合要求。达到了预期的写作目的。
第三档（7—9分）基本完成了试题规定的任务。
    虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；应用的语言结构单一；句子不够通顺，行文不够连贯；语言错误较多；书写不够工整，字数较少。整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第四档（0—6分）未恰当完成试题规定的任务。
漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；应用的语言结构单一且不规范；句子不通顺，行文不连贯；语言错误多；书写潦草，字数不足50。信息未能清楚地传达给读者。