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2011上海中考语文说明文考点分析

作者:佚名 信息来源:本站原创 更新时间:2011-5-6

 

  考点五:考查说明语言的准确性

  (1)用语准确(体会修饰性、限定性词语的作用,运用替换、删除等方法辨析。 )

  (2)表达简洁(注意具体语言环境中某些模糊语言的作用。 )

  (3)说明通俗(把抽象的概念说得更具体、把深奥的道理说得更浅显、把专业性很强的知识说得生动些。 )

  题型11:判断说明文语言的准确性(科学性)

  例:2008年《深层海水的利用》根据文意,下列理解错误的一项是C。

  A。海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等资源。

  B。人工制造“涌升海面”是为了充分利用深层海水资源。

  C。深层海水中无法进行光合作用,微量元素都被保存下来。

  D。单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。

  (先对应题目在文本中找到相关信息,然后比较对错。对照文本,你会发现文本中对于选项“C”的表述是——使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来,主要区别是“都”和“大都”,故答案是“C”。 )

  例:2010年《中国红为什么这么红》:第④段中加点词“依次”能否删去?请说理由。

  (“依次”是按顺序的意思,表明人眼在观察事物的时候,是有顺序的。如果删去就变得无序了,不符合客观实际,所以不能删去。 )

  考点六:发散创新,答好开放性试题

  结合实际,结合原文,根据知识库存,发散思维,大胆想象。由文章内容延伸到现实生活,对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法,这种题考查的是学生的综合能力,考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握,然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题,虽然没有规定唯一的答案,可以各抒已见,但在答题时要就材料内容来回答问题。

  题型12:理解能力和综合考察能力

  例:2007年《中国瓷器》从文中推断,第⑦段的内容显然应与第⑥段相对。请你用一段话来驳斥对方(即第⑥段)的观点,阐明自己的见解。

  例:2010年《中国红为什么这么红》中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗,除春节贴红春联外,请再举出生活中的两个例子。 (所举事例要体现喜庆以及红色的色彩。如:结婚时贴红“囍”字;受表彰时戴大红花等。 )

2011上海中考语文说明文考点分析

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